Відмінки та відмінювання іменника на B1, B2 і C1

Відмінки іменника з'являються на іспиті в граматиці, письмі та говорінні. Недостатньо знати форму „praca”. Треба написати: „szukam pracy”, „idę do pracy”, „rozmawiam o pracy”, „jestem w pracy”. Помилка зазвичай не блокує комунікацію, але знижує оцінку правильності.

Сім відмінків: навіщо вони потрібні в реченні

Відмінок показує функцію іменника в реченні. Спочатку запитуй, що цей іменник робить, потім вибирай закінчення.

• Називний відмінок (Mianownik): kto? co? Це зазвичай підмет (podmiot). „Student pisze test”.
• Родовий відмінок (Dopełniacz): kogo? czego? Відсутність, належність, кількість, напрямок „z/do” і багато дієслів (czasowniki). „Nie mam czasu”. „Szukam mieszkania”.
• Давальний відмінок (Celownik): komu? czemu? Отримувач або адресат. „Dałem matce kwiaty”. „Ten film podobał mi się”.
• Знахідний відмінок (Biernik): kogo? co? Прямий об'єкт дії. „Czytam artykuł”. „Widzę studenta”. Також після деяких прийменників (przyimki): „Czekam na autobus”.
• Орудний відмінок (Narzędnik): kim? czym? Знаряддя, засіб, роль. „Jadę pociągiem”. „Piotr jest lekarzem”.
• Місцевий відмінок (Miejscownik): o kim? o czym? Завжди з прийменником. „Mieszkam w Warszawie”. „Rozmawiamy o egzaminie”.
• Кличний відмінок (Wołacz): форма звертання. „Panie Marku, proszę podpisać dokument”.

Відмінки поєднуються з прийменниками. Якщо ти плутаєш „do pracy”, „w pracy” і „na pracę”, повтори прийменники та їхнє керування.

Найважливіші закінчення: робоча таблиця

Не вчи таблицю як вірш. Використовуй її як мапу. У реченні закінчення залежить від роду (rodzaj), числа (liczba), істотності (żywotność), а іноді від конкретного слова.

Відмінок	Питання	Чоловічий рід одн.	Жіночий рід одн.	Середній рід одн.	Множина (liczba mnoga)
Називний відмінок (Mianownik)	kto? co?	student, stół	kobieta, miłość	dziecko	studenci, kobiety, dzieci
Родовий відмінок (Dopełniacz)	kogo? czego?	studenta, stołu	kobiety, miłości	dziecka	studentów, kobiet, dzieci
Давальний відмінок (Celownik)	komu? czemu?	studentowi, stołowi	kobiecie, miłości	dziecku	studentom, kobietom, dzieciom
Знахідний відмінок (Biernik)	kogo? co?	studenta, stół	kobietę, miłość	dziecko	studentów, kobiety, dzieci
Орудний відмінок (Narzędnik)	kim? czym?	studentem, stołem	kobietą, miłością	dzieckiem	studentami, kobietami, dziećmi
Місцевий відмінок (Miejscownik)	o kim? o czym?	studencie, stole	kobiecie, miłości	dziecku	studentach, kobietach, dzieciach
Кличний відмінок (Wołacz)	o!	studencie, stole	kobieto, miłości	dziecko	studenci, kobiety, dzieci

У чоловічому роді знахідний відмінок залежить від значення. Іменник на позначення істоти має знахідний як родовий: „Widzę studenta”, „Mam psa”. Іменник на позначення неістоти має знахідний як називний: „Widzę stół”, „Mam zeszyt”. У множині важливий поділ на чоловічо-особові (męskoosobowe) і нечоловічо-особові (niemęskoosobowe): „Widzę studentów”, але „Widzę stoły” і „Widzę studentki”. Повтори також граматичний рід і множину.

Прикметник (przymiotnik) і займенник (zaimek) мають стояти в тому самому відмінку, що й іменник. Правильно: „Nie znam tego nowego lekarza”. Неправильно: *Nie znam ten nowy lekarz. Дивись відмінювання прикметника і займенника.

Функції, які найчастіше з'являються в завданнях

На B1 найважливішими є основні функції відмінків. Родовий з'являється після заперечення (przeczenie): „Lubię kawę”, але „Nie lubię kawy”. Він також стоїть після дієслів „szukać”, „potrzebować”, „bać się”, „słuchać”: „Szukam większego mieszkania”. „Słucham muzyki”. Цей пункт пов'язаний із розділами керування дієслова і заперечення та родовий відмінок заперечення.

Давальний часто означає особу: „Pomagam bratu”. „Lekarz przepisał pacjentce syrop”. На B2 і C1 додаються формальні конструкції: „wbrew zakazowi”, „przeciwko ustawie”, „ku pamięci powstańców”.

Знахідний треба запам'ятовувати в конструкціях: „Czytam książkę”, „Czekam na autobus”, „Proszę o pomoc”, „Zapraszam na kolację”.

Орудний виступає після „być” у значенні ролі або професії: „Jestem informatykiem”. Після „z” означає додаток або товариство: „Poproszę kawę z mlekiem”. „Idę z kolegą do urzędu”. Він також стоїть після дієслів „interesować się”, „zajmować się”, „kierować”.

Місцевий ніколи не стоїть сам. Ми не говоримо *mieszkam Warszawie, а тільки „mieszkam w Warszawie”. Ми не пишемо *rozmawiam egzaminie, а тільки „rozmawiam o egzaminie”.

Чергування та складні іменники

Чергування основи (oboczność tematu) - це зміна всередині слова під час відмінювання. Тому форма може виглядати інакше, ніж підказує таблиця.

На B1 важливі: „pies” має „psa”, „psu”, „psem”; „dzień” має „dnia”, „dniowi”, „dniem”; „człowiek” у множині - це „ludzie”; „ręka” має „ręce” у давальному та місцевому відмінках однини; „oko” і „ucho” мають складні форми множини. На B2 і C1 додаються, зокрема, „pieniądz”, „przyjaciel”, „ksiądz”, „śmierć”, „krew”, „mysz”, „książę”, „sędzia”, „hrabia”, „nić”, „łódź”, „gałąź”.

Деякі іменники мають два значення і різні форми множини. У стандартах C1 з'являються типи „akt - akty / akta” та „organ - organy / organa”. Іменники середнього роду на „-um”, наприклад „liceum”, „stypendium”, „akwarium”, запам'ятовуй у реченнях: „Uczę się w liceum”. „Nie dostałem stypendium”.

Власні назви: міста, імена, прізвища

На іспиті відмінюються також власні назви. На B1 з'являються, наприклад, „Wrocław”, „Marek”, „Paweł”, „Norwegia”, „Wisła”, „Beata”, „Opole”. На B2 додаються, зокрема, „Ostrów”, „Zamość”, „Bydgoszcz”, „Krosno”, „Lesko”. На C1 також „Hamburg”, „Gostyń”, „Narew”, „Gniezno”, „Zakopane” та польські й іноземні імена і прізвища.

Пиши: „Mieszkam we Wrocławiu”. „Wracam z Krakowa”. „Byłem w Opolu”. „Dostałem wiadomość od Marka”. „Rozmawiałem z Beatą”. На C1 треба також бути уважним до номінальних груп (grupy nominalne), тобто поєднань типу „pan doktor Piotr Kowalski” і „pani profesor Ewa Nowak”, а також до обмежень у відмінюванні деяких назв і титулів у сучасній польській мові.

Приклади речень із життя

• „Nie mogę znaleźć nowego mieszkania w centrum”.
• „Wczoraj byłem u lekarza i dostałem skierowanie na badania”.
• „Muszę wysłać dokumenty do urzędu do piątku”.
• „Rozmawialiśmy z kierowniczką o nowym grafiku”.
• „Dziękuję panu za szybką odpowiedź”.
• „Moja córka uczy się w liceum w Opolu”.

Типові помилки українсько-, російсько- та англомовних осіб

Ти знаєш відмінки, бо говориш східнослов'янською мовою, але польські закінчення і керування не завжди такі самі. Англомовні особи часто залишають іменник у базовій формі.

Українська:

• *Słucham muzykę w autobusie замість „Słucham muzyki w autobusie”. Джерело: українською ти часто вживаєш знахідний відмінок, а польською „słuchać” вимагає родового відмінка.
• *Uczę się język polski od roku замість „Uczę się języka polskiego od roku”. Джерело: це синтаксична калька з конструкції зі знахідним відмінком.
• *Nie widziałem twoja siostra замість „Nie widziałem twojej siostry”. Джерело: у польській мові заперечення змінює знахідний відмінок на родовий.

Російська:

• *Czekam autobus już dziesięć minut замість „Czekam na autobus już dziesięć minut”. Джерело: російське „ждать автобус” без прийменника.
• *Pytam u nauczyciela o termin замість „Pytam nauczyciela o termin”. Джерело: калька російської конструкції „спрашивать у”.
• *Dziękuję panią za pomoc замість „Dziękuję pani za pomoc”. Джерело: російське „благодарю кого” зі знахідним відмінком, а польською „dziękować komu” з давальним відмінком.

Англійська:

• *Idę do praca замість „Idę do pracy”. Джерело: в англійській мові немає відмінювання іменника за відмінками.
• *Jestem lekarz замість „Jestem lekarzem”. Джерело: англійське „I am a doctor”, без орудного відмінка після „być”.
• *Rozmawiamy o egzamin замість „Rozmawiamy o egzaminie”. Джерело: в англійській мові немає місцевого відмінка.
• *Widzę mój brat замість „Widzę mojego brata”. Джерело: англійська мова не показує істотність іменника через закінчення знахідного відмінка.

Як це виглядає на іспиті

Відмінки іменника є частиною модуля „poprawność gramatyczna” (граматична правильність). Цей модуль є окремою частиною іспиту відповідно до розпорядження Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 14 lutego 2025 r. w sprawie egzaminów z języka polskiego jako obcego, Dz.U. 2025 poz. 217.

На B1 граматична частина має 8 завдань і в зразковому аркуші триває 45 хвилин. Увесь модуль має 30 балів. Уже завдання I перевіряє відмінювання іменників, прикметників і займенників: 10 прикладів по 0,5 бала. На B1 половина граматичних завдань полягає у виборі однієї з поданих форм.

На B2 граматичний модуль також має 8 завдань, триває 60 хвилин і має 40 балів. Серед типів завдань є відмінювання іменників, прикметників і займенників, вибір форми та перетворення речень. Потрібні також рідші іменники й більш формальні функції відмінків.

На C1 граматичний модуль має 7 завдань, триває 60 хвилин і має 40 балів. З'являється, зокрема, завдання на словесні форми числівників (liczebniki) і відмінювання іменників. На C1 у зразковому аркуші немає закритих завдань із граматики. Кожну форму треба утворити самостійно. При іменниках після числівників повтори числівники та їхній синтаксис.

Поріг складання з § 23 рахується окремо для кожного модуля і усної частини. На B1 треба отримати щонайменше 50% з кожного модуля письмової частини і з усної частини. На B2 і C1 треба отримати щонайменше 60% з кожного модуля і з усної частини. Бали не усереднюються.

Що повторити перед іспитом

• Відмінювання іменників чоловічого роду на позначення істот і неістот у знахідному відмінку.
• Родовий відмінок після заперечення: „mam czas”, але „nie mam czasu”.
• Дієслова з конкретним відмінком: „szukać”, „słuchać”, „potrzebować”, „pomagać”, „dziękować”, „interesować się”.
• Місцевий відмінок після „w”, „na”, „o”, „po”, „przy”.
• Складні іменники зі списків B1, B2 і C1, особливо „człowiek”, „dzień”, „miesiąc”, „pieniądz”, „przyjaciel”, „ksiądz”, „oko”, „ucho”.
• Відмінювання назв міст, імен і прізвищ, які ти використовуєш у письмі та говорінні.