Минулий і майбутній час: як це вчити

Минулий час (czas przeszły) і майбутній час (czas przyszły) створюють труднощі не тому, що мають дуже багато форм, а тому, що треба ухвалити кілька рішень одночасно. Чи дія завершена? Чи ти говориш про процес, звичку або результат? Хто говорить: жінка, чоловік, змішана група, група жінок? У польській мові дієслово (czasownik) часто показує не лише час, а й рід (rodzaj). Тому самого перекладу з української, російської або англійської зазвичай недостатньо.

Почни з виду, а не із закінчень

Спочатку запитуй: дієслово має недоконаний вид (aspekt niedokonany) чи доконаний вид (aspekt dokonany). Вид (aspekt) - це інформація про те, чи ми говоримо про тривання, повторення і процес, чи про завершений наслідок.

Дієслова недоконаного виду відповідають на питання „co robić?”. Наприклад: pisać, czytać, kupować, załatwiać. Ти вживаєш їх, коли важливий процес, звичка або тривалість дії. Я кажу: Wczoraj pisałem maila przez godzinę. Я не кажу, чи лист був закінчений.

Дієслова доконаного виду відповідають на питання „co zrobić?”. Наприклад: napisać, przeczytać, kupić, załatwić. Ти вживаєш їх, коли важливий результат. Я кажу: Wczoraj napisałem maila do urzędu. Лист готовий.

Без цього рішення неможливо добре побудувати майбутній час. Дієслово недоконаного виду творить складений майбутній час: będę pisać або będę pisał. Дієслово доконаного виду творить простий майбутній час: napiszę. Якщо ти плутаєш вид, повернися до розділу Доконаний і недоконаний вид, бо це основа всієї теми.

Минулий час: учи особу разом із родом

У минулому часі форма змінюється за особою (osoba), числом (liczba) і родом. Не вчи саме тільки „pisał”, бо цього замало. Учи повні блоки.

Для „ja” маєш різні форми залежно від особи, яка говорить:

• Jestem mężczyzną: Wczoraj pisałem podanie.
• Jestem kobietą: Wczoraj pisałam podanie.

Для „ty” рід теж важливий:

• Mówisz do mężczyzny: Czy pisałeś już do właściciela mieszkania?
• Mówisz do kobiety: Czy pisałaś już do właściciela mieszkania?

Для „on, ona, ono” рід видно дуже чітко:

• On pracował w sobotę.
• Ona pracowała w sobotę.
• Dziecko spało po obiedzie.

У множині (liczba mnoga) найважливіший поділ на чоловічо-особову групу (grupa męskoosobowa) і нечоловічо-особову групу (grupa niemęskoosobowa). Чоловічо-особова група - це група з принаймні одним чоловіком як особою. Нечоловічо-особова група - це жінки, діти, речі, тварини.

• Marek i Anna czekali na autobus.
• Anna i Olga czekały na autobus.
• Dzieci czekały na autobus.

Якщо цей поділ для тебе непевний, повтори Граматичний рід і множина. Без цього ти робитимеш помилки також у прикметниках (przymiotniki) і займенниках (zaimki).

Майбутній час: три рішення в правильній послідовності

Працюючи з майбутнім часом, завжди дотримуйся цієї послідовності.

Перше рішення: вид. Якщо дієслово доконане, ти вживаєш простий майбутній час. Не додаєш „będę”.

• Jutro napiszę wniosek.
• Za tydzień kupimy bilety.
• Po pracy zadzwonię do lekarza.

Ці форми виглядають подібно до теперішнього часу (czas teraźniejszy), але означають майбутнє, бо дієслова доконаного виду не мають нормального теперішнього часу. „Kupię” означає „I will buy”, а не „I am buying”.

Друге рішення: якщо дієслово недоконане, ти вибираєш складений майбутній час. Маєш дві правильні форми.

Форма 1: „będę” плюс інфінітив (bezokolicznik), тобто базова форма дієслова.

• Jutro będę pisać CV.
• Wieczorem będziemy oglądać film.
• W weekend będą sprzątać mieszkanie.

Форма 2: „będę” плюс родова форма, подібна до минулого часу.

• Jutro będę pisał CV. Так говорить чоловік.
• Jutro będę pisała CV. Так говорить жінка.
• Wieczorem będziemy oglądali film. Так говорить чоловічо-особова або змішана група.
• Wieczorem będziemy oglądały film. Так говорить група жінок.

Обидві форми правильні: będę pisać і będę pisał або będę pisała. На B1 форма з інфінітивом часто безпечніша, бо не вимагає роду. Але ти мусиш розпізнавати також родову форму, бо вона з'являється в текстах і завданнях. На B2 і C1 варто вільно вживати обидві форми, особливо в довшому висловлюванні.

Третє рішення: значення речення. „Będę pisać” - це процес або план. „Napiszę” - це результат. Порівняй:

• Jutro będę pisać pracę, więc nie mogę się spotkać.
• Jutro napiszę pracę i wyślę ją promotorowi.

Якщо маєш проблему з відмінюванням дієслів (koniugacja), тренуй паралельно Часи і дієвідміни.

Що достатньо на B1, а що треба вміти на вищих рівнях

На B1 ти мусиш правильно творити минулий час дієслів недоконаного і доконаного виду. Ти також мусиш уживати простий і складений майбутній час, зокрема інфінітивну та родову форми. На практиці це означає: розпізнай вид, вибери час, добери рід і особу.

На B1 найважливіші часті дієслова: robić, zrobić, pisać, napisać, czytać, przeczytać, kupować, kupić, jechać, pojechać, iść, pójść, mieć, być, chcieć, móc. Не починай з винятків. Спочатку автоматизуй щоденні речення.

На B2 вимоги ширші. Додаються складніші й нерегулярні дієслова, наприклад móc, biec, piec, znaleźć, siąść. Також треба краще контролювати вид у довшому тексті. Одного правильного речення недостатньо. Увесь абзац повинен мати логічний час: спочатку процес, потім результат.

На C1 додаються більша точність і стиль. Ти мусиш розуміти рідкісніші форми, дієслова з префіксами (przedrostki) і відмінності в значенні. „Przepisać”, „dopisać”, „odpisać” і „zapisać” не є взаємозамінними. Якщо ти вчиш такі пари, корисним буде розділ Дієслова руху і префікси, бо префікси часто змінюють вид і значення.

Речення, які варто вміти сказати і написати

1. Wczoraj byłem w urzędzie, ale nie załatwiłem sprawy.
2. Wczoraj byłam u lekarza i dostałam skierowanie na badania.
3. Jutro będę dzwonić do administracji, bo w mieszkaniu nie ma ogrzewania.
4. Jutro zadzwonię do administracji i poproszę o pilną naprawę.
5. W sobotę będziemy sprzątać mieszkanie po remoncie.
6. W sobotę posprzątamy mieszkanie i oddamy klucze właścicielowi.
7. Moi koledzy czekali przed salą, a koleżanki wypełniały formularze.
8. Za miesiąc pojedziemy do Krakowa, jeśli dostaniemy wolne w pracy.
9. Kiedy mieszkałem w Lublinie, codziennie chodziłem pieszo do szkoły językowej.
10. Kiedy zamieszkam bliżej centrum, będę jeździć do pracy tramwajem.

Тренуй такі пари вголос. Одне речення з процесом, друге з результатом. Це швидше формує навичку, ніж сама таблиця відмінювання.

Типові помилки українсько-, російсько- та англомовних осіб

• *Ja wczoraj czytał książkę - Wczoraj czytałem książkę. Цю помилку ти часто робиш через перенесення з української і російської, де форма минулого часу не має такого самого особового закінчення, як у польській.
• *Ja wczoraj czytała książkę - Wczoraj czytałam książkę. Коли ти як жінка говориш про себе, потрібне закінчення „-am”, а не лише форма жіночого роду.
• *Ona będzie pracował jutro - Ona będzie pracowała jutro albo Ona będzie pracować jutro. Помилка виникає, коли ти не звертаєш уваги на рід у складеній формі.
• *Jutro będę napisać podanie - Jutro napiszę podanie. „Napisać” має доконаний вид, тому майбутній час твориться просто.
• *Jutro będę kupić bilet - Jutro kupię bilet. Це та сама проблема: дієслово доконаного виду нормально не поєднується з „będę” у такому значенні.
• *Wczoraj kupię bilet - Wczoraj kupiłem bilet albo Wczoraj kupiłam bilet. Форма „kupię” стосується майбутнього, а прислівник (przysłówek) „wczoraj” вимагає минулого часу.
• *My z Anną pracowaliśmy cały dzień - My z Anną pracowałyśmy cały dzień. Якщо дві жінки говорять про себе, потрібна нечоловічо-особова форма.
• *Anna i Marek pracowały cały dzień - Anna i Marek pracowali cały dzień. Змішана група з чоловіком як особою вимагає чоловічо-особової форми.
• *I will robić to jutro, więc będę zrobić to jutro - Jutro będę to robić albo Jutro to zrobię. Помилка походить з англійського „will”, яке не розрізняє виду.

У таких помилках не виправляй лише одне слово. Виправляй усе речення: час, вид, особу і рід. Більше про вплив рідної мови знайдеш у розділі Типові помилки: інтерференція з рідної мови.

План роботи на найближчий тиждень

• День 1: випиши 20 видових пар, наприклад pisać - napisać, kupować - kupić.
• День 2: провідмінюй 10 дієслів у минулому часі для „ja”, „ty”, „on”, „ona”, „my”, „oni”, „one”.
• День 3: напиши 10 речень про вчорашній день. Познач, де ти говориш про процес, а де про результат.
• День 4: напиши 10 речень про плани на завтра. Використай п'ять форм „będę robić” і п'ять форм „zrobię”.
• День 5: прочитай свої речення і перевір рід: pisałem, pisałam, pisaliśmy, pisałyśmy.
• День 6: запиши хвилинне висловлювання про те, що ти робив учора і що зробиш завтра.
• День 7: виправ запис письмово. Кожну помилку запиши як пару: *forma błędna - forma poprawna.