Сполучники і складні речення на B1, B2 і C1

Сполучники поєднують слова й речення, але на іспиті також треба знати, де поставити кому, як розпізнати підрядне речення і як перетворити складне речення. Ця тема з'являється у стандартах на B1, B2 і C1.

Сурядні і підрядні речення: найпростіший поділ

Складне речення має щонайменше два присудки (orzeczenia), тобто дві форми дієслова (czasownik). Наприклад: „Zadzwoniłem do urzędu i umówiłem wizytę”. Тут є два дієслова: „zadzwoniłem” і „umówiłem”.

Складносурядне речення (zdanie współrzędnie złożone) поєднує дві приблизно однаково важливі частини. Часто їх можна розділити на два прості речення.

• „Wypełniłem formularz i wysłałem go przez internet.”
• „Wypełniłem formularz. Wysłałem go przez internet.”

На B1 треба знати, зокрема: „oraz”, „a także”, „lub”, „albo”, „czy”, „dlatego”, „ale”. На B2 додаються, зокрема: „lecz”, „toteż”, „czyli”, „to jest”, „jednak”, „natomiast”, „zaś”. На C1: „po czym”, „a potem”, „a następnie”, „jak też”, „zarówno ..., jak i ...”, „bądź”, „zatem”, „wobec tego”, „ani”, „mimo to”, „jednakże”.

Складнопідрядне речення (zdanie podrzędnie złożone) має головну і залежну частину. Залежна частина відповідає на питання: dlaczego?, po co?, kiedy?, pod jakim warunkiem?, mimo czego?, jaki?, który?

• „Nie przyszedłem, ponieważ byłem chory.”
• „Zadzwonię, kiedy będę miał wynik.”
• „To jest urząd, w którym złożyłem wniosek.”

Важливі також відмінки (przypadki) і керування (rekcja). Ти кажеш: „czekam na decyzję”, тому також: „Decyzja, na którą czekam, jeszcze nie przyszła”. Повтори керування дієслова та синтаксис і порядок слів.

Найважливіші сполучники за значенням

Значення	Типові сполучники	Кома	Приклад
поєднання	i, oraz, a także, jak też	зазвичай без коми перед „i”, „oraz”	Pracuję i uczę się polskiego.
вибір	albo, lub, czy, bądź	зазвичай без коми	Wyślę dokument pocztą albo zaniosę go osobiście.
протиставлення	ale, lecz, jednak, natomiast, zaś, jednakże	зазвичай кома перед сполучником	Chciałem przyjść, ale byłem chory.
наслідок	dlatego, toteż, zatem, wobec tego	зазвичай кома перед сполучником	Pociąg się spóźnił, dlatego nie zdążyłem na spotkanie.
причина	bo, ponieważ, dlatego że, gdyż	кома перед підрядним реченням	Nie złożyłem wniosku, ponieważ brakowało mi dokumentu.
мета	żeby, aby, by	кома перед реченням мети	Uczę się polskiego, żeby zdać egzamin B1.
умова	jeśli, jeżeli ..., to ..., gdyby ..., to ..., o ile	кома відділяє умову	Jeśli dostanę certyfikat, złożę wniosek.
допустовість	choć, chociaż, mimo że, pomimo że, mimo to	кома відділяє частини речення	Chociaż byłem zmęczony, napisałem podanie.
час	kiedy, gdy, zanim, nim, jak tylko, dopóki, aż	кома відділяє часове речення	Zadzwonię, jak tylko dostanę decyzję.
градація залежності	im ..., tym ...	кома між частинами	Im więcej ćwiczę, tym mniej boję się egzaminu.

Вчи сполучники за функціями, а не як список перекладів. „Bo” і „ponieważ” говорять про причину, але „ponieważ” краще підходить до письмового тексту. „Żeby”, „aby” і „by” говорять про мету, але „aby” і „by” є офіційнішими.

Коми при сполучниках: іспитові правила

Найбезпечніше правило: перед підрядним реченням ставимо кому. Якщо друга частина починається з „że”, „żeby”, „ponieważ”, „kiedy”, „gdy”, „jeśli”, „jeżeli”, „gdyby”, „chociaż”, „mimo że”, „który”, кома зазвичай буде потрібна.

• „Wiem, że muszę powtórzyć gramatykę.”
• „Zostanę w domu, jeśli urząd nie odpisze.”
• „To jest osoba, która pomagała mi w tłumaczeniu dokumentów.”

Ми не ставимо кому перед кожним „i” або „oraz”.

• Правильно: „Wstałem wcześnie i pojechałem do pracy.”
• Неправильно: *Wstałem wcześnie, i pojechałem do pracy.

Кома потрібна перед „ale”, „lecz”, „natomiast”, „jednak”, коли вони поєднують речення.

• „Rozumiem pytanie, ale nie znam odpowiedzi.”
• „Chciałem wysłać dokumenty online, jednak system nie działał.”

Багатослівні сполучники „dlatego że”, „mimo że”, „pomimo że” сприймай як одне ціле. Не розділяй їх комою всередині, якщо вони виконують функцію одного сполучника.

• Правильно: „Nie przyszedłem, dlatego że byłem chory.”
• Неправильно: *Nie przyszedłem dlatego, że byłem chory.

Подробиці повтори в розділі орфографія та пунктуація.

Умова, причина, мета, наслідок і допустовість

Причина відповідає на питання „dlaczego?”. Найчастіші сполучники це „bo”, „ponieważ”, „dlatego że”, „gdyż”.

• „Nie odebrałem telefonu, bo byłem w pracy.”
• „Proszę o nowy termin, ponieważ nie mogę przyjść w poniedziałek.”

Мета відповідає на питання „po co?”. Використовуємо „żeby”, „aby”, „by”. Після „żeby” дієслово часто має форму з особовою часткою (cząstka osobowa): „żebym”, „żebyś”, „żebyśmy”, „żebyście”.

• „Uczę się, żeby zdać egzamin.”
• „Chciałbym, żeby urząd wysłał decyzję pocztą.”

Умова говорить, що має статися. На B1 з'являються конструкції „jeśli”, „jeżeli ..., to ...”, „gdyby ..., to ...”, „im ..., tym ...”. На B2 і C1 додаються складніші варіанти, наприклад „o ile”, „jeżeliby”, „chociażby”. Важливий умовний спосіб (tryb przypuszczający), тому повтори наказовий і умовний спосіб.

• „Jeśli zdam egzamin, złożę wniosek o pobyt rezydenta.”
• „Gdybym miał więcej czasu, pisałbym dłuższe teksty po polsku.”

Допустовість показує контраст: щось сталося попри перешкоду.

• „Chociaż byłem zmęczony, poszedłem na lekcję.”
• „Mimo że padało, pojechaliśmy do urzędu.”

Наслідок показує результат ситуації.

• „Zgubiłem numer sprawy, dlatego musiałem zadzwonić do urzędu.”
• „Dokument był nieczytelny, zatem poproszono mnie o nowy skan.”

Багатокомпонентні складні речення і перетворення

Багатокомпонентне складне речення (zdanie wielokrotnie złożone) має більше ніж два присудки. На B2 і C1 це нормальний елемент вимог. Треба контролювати залежності між частинами.

• „Kiedy wróciłem z pracy, zobaczyłem wiadomość z urzędu i od razu zadzwoniłem, żeby umówić wizytę.”

Це речення має час, головну дію, другу дію і мету.

На B2 і C1 важливі також перетворення: складне речення на просте або навпаки.

• „Michel przyjechał do Polski, dlatego że chciał studiować slawistykę.”

• „Michel przyjechał do Polski z powodu planów studiowania slawistyki.”

• „Kolega namawiał nas, żebyśmy wyjechali wcześnie.”

• „Kolega namawiał nas na wczesny wyjazd.”

На вищих рівнях допомагають дієприкметники і дієприслівники (imiesłowy), наприклад „pisząc”, „zrobiwszy”, „przygotowany”. Повтори дієприкметники і дієприслівники. Така форма має скорочувати речення, але не може змінювати сенс.

Приклади речень для запам'ятовування

• „Nie mogę przyjść na spotkanie, ponieważ mam wizytę u lekarza.”
• „Wyślę dokumenty dzisiaj albo zaniosę je jutro osobiście.”
• „Zadzwonię do sekretariatu, żeby zapytać o termin egzaminu.”
• „Jeśli dostanę wynik w tym tygodniu, od razu złożę wniosek.”
• „Chociaż mieszkam w Polsce od kilku lat, nadal robię błędy w przecinkach.”
• „To jest formularz, który trzeba podpisać na ostatniej stronie.”
• „Nie znałem numeru sprawy, dlatego urzędniczka nie mogła mi pomóc.”
• „Im częściej piszę po polsku, tym łatwiej buduję dłuższe zdania.”

Типові помилки україно-, російсько- та англомовних осіб

Українська:

• *Zrobię to, żeby zdałem egzamin. Правильно: „Zrobię to, żebym zdał egzamin” або „Zrobię to, żeby zdać egzamin”. Ця помилка виникає в тебе через схожість із українською конструкцією мети, у якій немає польського „żebym” із рухомим особовим закінченням (końcówka osobowa).
• *Chociaż miałem czas, ale nie zadzwoniłem. Правильно: „Chociaż miałem czas, nie zadzwoniłem” або „Miałem czas, ale nie zadzwoniłem”. Це синтаксична калька з української. Польською зазвичай не поєднуємо в одній схемі „chociaż” і „ale”.

Російська:

• *Autobus, którego czekam, spóźnia się. Правильно: „Autobus, na który czekam, spóźnia się”. Джерелом помилки є російське керування дієслова „ждать” і відсутність прийменника (przyimek), що відповідає польському „czekać na”.
• *Powiedział, co nie przyjdzie. Правильно: „Powiedział, że nie przyjdzie”. Це фальшивий друг: російське „что” може відповідати польському „że”, але польське „co” не вводить такого речення після дієслова „powiedzieć”.

Англійська:

• *Mam nadzieję, że zdać egzamin. Правильно: „Mam nadzieję, że zdam egzamin” або „Mam nadzieję zdać egzamin”. Помилка виникає з кальки англійського „I hope to pass”. Після „że” потрібна повна форма дієслова.
• *Uczę się polskiego dla zdać egzamin. Правильно: „Uczę się polskiego, żeby zdać egzamin” або „Uczę się polskiego, aby zdać egzamin”. Це калька з „in order to”. Польська мова не використовує „dla” з інфінітивом (bezokolicznik).
• *Nie wiem czy urząd jest otwarty. Правильно: „Nie wiem, czy urząd jest otwarty”. В англійській мові кома перед „if” або „whether” часто не з'являється. У польській мові підрядне речення з „czy” треба відділити комою.

Як це виглядає на іспиті

Сполучники і складні речення з'являються насамперед у модулі „poprawność gramatyczna” (граматична правильність), але також впливають на письмо і говоріння. Іспит має чотири модулі письмової частини: rozumienie ze słuchu (розуміння на слух), rozumienie tekstów pisanych (розуміння письмових текстів), poprawność gramatyczna (граматична правильність) і pisanie (письмо), а також усну частину.

На B1 модуль poprawność gramatyczna у зразкових аркушах від березня 2020 р. має 8 завдань і триває 45 хвилин. Увесь модуль має 30 балів. У завданні II треба доповнити сполучники з рамки, один сполучник зайвий, а оцінювання це 5 x 0,5 бала. Складні речення також можуть з'явитися в перетвореннях. Поріг складання на B1 це щонайменше 50% з кожного модуля письмової частини окремо і з усної частини.

На B2 модуль poprawność gramatyczna має 8 завдань, 60 хвилин і 40 балів. Серед типів завдань з'являється, зокрема, заміна складних речень на прості. Треба вибирати конструкцію, відповідну до стилю тексту: приватного, офіційного, адміністративного або медійного. Поріг складання на B2 це щонайменше 60% з кожного модуля окремо і з усної частини.

На C1 модуль poprawność gramatyczna має 7 завдань, 60 хвилин і 40 балів. У зразкових аркушах немає закритих завдань із граматики: форми треба творити самостійно. Складні речення, перетворення і стилістичне значення синтаксичних конструкцій є тому особливо важливими. Поріг складання на C1 це щонайменше 60% з кожного модуля окремо і з усної частини.

Бали з модулів не сумуються до середнього результату. Недостатньо відмінного письма, якщо граматика нижче порога.

Що повторити перед іспитом

• Сполучники причини, мети, наслідку, умови і допустовості.
• Коми перед „że”, „żeby”, „ponieważ”, „jeśli”, „chociaż”, „który” і „czy”.
• Різницю між „bo”, „ponieważ”, „dlatego” і „dlatego że”.
• Конструкції „jeżeli ..., to ...”, „gdyby ..., to ...” та „im ..., tym ...”.
• Заміну складних речень на прості і навпаки.
• Керування у відносних реченнях (zdania względne): „osoba, z którą rozmawiam”, „decyzja, na którą czekam”.
• Різницю між розмовним стилем (styl potoczny) та офіційним стилем (styl oficjalny), особливо в письмових текстах.