Говорение на экзамене: ход и стратегии

Говорение стоит баллов тогда, когда экзаменуемый (zdający) молчит, говорит хаотично или не умеет отреагировать на вопрос. На экзамене недостаточно знать много слов. Нужно построить высказывание, описать материал, выразить мнение, обосновать его и справиться, когда не хватает одного слова. На B1 важна эффективная коммуникация в типичных ситуациях. На B2 добавляются более свободная дискуссия, аргументация и короткий доклад после подготовки. На C1 ожидается беглое, спонтанное высказывание, также на абстрактные и профессиональные темы.

Как построить высказывание на основе материала

Материалом может быть фотография, график, короткий текст, цитата или другой иконографический, то есть визуальный, материал. Не начинайте с детали. Сначала скажите, чего касается материал. Затем перейдите к самой важной информации. В конце добавьте вывод или мнение.

Безопасная схема выглядит так:

• Введение: „Ten materiał dotyczy...”.
• Описание: „Widać na nim...”, „Autor pokazuje...”.
• Интерпретация: „Moim zdaniem chodzi o to, że...”.
• Комментарий: „Zgadzam się z tym, ponieważ...”.
• Завершение: „Podsumowując, uważam, że...”.

На B1 достаточно простого, связного высказывания. Вы можете говорить об опыте, планах, интересах, описывать ситуации и кратко обосновывать мнение. На B2 высказывание должно быть более упорядоченным. Экзаменатор ожидает аргументов, комментариев и естественного участия в разговоре. На C1 нужно развивать темы, связывать факты и говорить подробно.

Не учите целые выступления наизусть. Лучше выучите конструкции, которые подходят к разным темам. В этом помогают союзы (spójniki) и сложные предложения, потому что без них высказывание звучит как список отдельных предложений.

Дискуссия, защита позиции и вежливое несогласие

Дискуссия не заключается в том, чтобы всегда говорить „tak”. Вы имеете право не согласиться, но должны сделать это вежливо и ясно. Сначала покажите, что понимаете позицию собеседника. Потом введите собственное мнение. В конце дайте аргумент.

Хорошие формулы:

• „Rozumiem ten argument, ale patrzę na tę sprawę inaczej”.
• „Częściowo się zgadzam, jednak nie można zapominać o...”.
• „Moim zdaniem ważniejsze jest to, że...”.
• „Nie jestem do końca przekonany, ponieważ...”.
• „To prawda, ale w praktyce wygląda to trochę inaczej”.

Избегайте резкого „Nie ma pan racji”. В экзаменационной ситуации лучше сказать: „Nie do końca się z tym zgadzam”. Это естественно, вежливо и безопасно.

Защита позиции требует минимум двух элементов: мнения и обоснования. Слабое предложение звучит так: „Uważam, że praca zdalna jest dobra”. Более удачное предложение звучит так: „Uważam, że praca zdalna jest dobrym rozwiązaniem, ponieważ oszczędza czas i ułatwia łączenie obowiązków zawodowych z życiem rodzinnym”.

На B2 и C1 также пригодится ссылка на чужое высказывание: „Przedmówca zwrócił uwagę na koszty, ale ja chciałbym podkreślić kwestię jakości życia”. Если у вас есть проблема с пересказом того, что кто-то сказал, повторите косвенную речь (mowę zależną).

Описание фотографии, графика и иконографического материала

Описание фотографии начинайте с общего. Не говорите сразу: „Kobieta ma czerwoną kurtkę”. Сначала скажите: „Na zdjęciu widać grupę ludzi na przystanku autobusowym”. Потом добавьте место, людей, действия, атмосферу и возможный контекст.

При фотографии помогают вопросы:

• Kto jest na zdjęciu?
• Gdzie są te osoby?
• Co robią?
• Jaka jest sytuacja?
• Co można przypuszczać?
• Jaki problem albo temat pokazuje zdjęcie?

При графике не описывайте каждую цифру. Начните с темы и тенденции. Говорите: „Wykres pokazuje zmianę liczby...”, „Największy wzrost widać w...”, „Najmniejsza różnica dotyczy...”, „Z danych wynika, że...”. Если вы не знаете точного слова, используйте описание: „ta część wykresu, która pokazuje rok 2024”, „ta grupa osób, która pracuje zdalnie”.

На C1 материал может требовать интерпретации, например цитаты или фрагмента текста. Тогда не пересказывайте только содержание. Добавьте смысл, контекст и собственную позицию: „Ten cytat rozumiem jako krytykę pośpiechu we współczesnym życiu”.

Темп высказывания и пробел в словаре

Вам не нужно говорить очень быстро. Беглость не означает скорость. Беглость означает, что собеседник может вас понять, а паузы не разрушают коммуникацию. Лучше спокойный темп и логичные предложения, чем быстрая серия ошибок.

Когда не хватает слова, не переходите на английский, украинский или русский. Используйте описательную стратегию. Стандарты B2 прямо говорят о замене незнакомых слов описательными выражениями, перефразировании и использовании оборотов, позволяющих подумать. На C1 такое обходное выражение трудных мест должно быть плавным и почти незаметным.

Полезные фразы:

• „Chodzi mi o taką sytuację, kiedy...”.
• „Nie pamiętam dokładnego słowa, ale mam na myśli...”.
• „Można to opisać jako...”.
• „Inaczej mówiąc...”.
• „Spróbuję powiedzieć to prościej”.
• „Potrzebuję chwili, żeby to dobrze sformułować”.

Стоит также контролировать разговор. Вы можете попросить повторить, объяснить или убедиться, правильно ли вы поняли вопрос: „Czy dobrze rozumiem, że pytanie dotyczy pracy zdalnej?”. Это не слабость. Это коммуникативное умение, предусмотренное стандартами.

Если вы часто теряете окончания, вернитесь к синтаксису и порядку слов (szyk zdania) и к управлению глагола (rekcja czasownika), потому что в говорении синтаксические ошибки быстро портят понятность.

Готовые предложения для использования на экзамене

• „Na zdjęciu widać rodzinę, która prawdopodobnie spędza weekend poza miastem”.
• „Wykres pokazuje, że coraz więcej osób korzysta z usług publicznych przez internet”.
• „Moim zdaniem ten problem jest ważny, ponieważ dotyczy codziennego życia wielu ludzi”.
• „Z jednej strony to rozwiązanie jest wygodne, z drugiej strony może być kosztowne”.
• „Nie do końca się z tym zgadzam, bo w praktyce sytuacja wygląda inaczej”.
• „Chciałbym nawiązać do poprzedniej wypowiedzi i dodać jeden argument”.
• „Jeśli dobrze rozumiem, chodzi o to, czy młodzi ludzie powinni studiować za granicą”.
• „Nie pamiętam dokładnego słowa, ale mam na myśli urządzenie, które mierzy temperaturę”.
• „Podsumowując, uważam, że najważniejsze są bezpieczeństwo i dostępność tej usługi”.
• „Ten cytat można rozumieć jako zachętę do większej odpowiedzialności”.

Типичные ошибки людей, говорящих по-украински, по-русски и по-английски

Украиноязычные люди

• Неправильно: *Ja zgadzam się z tą opinią. Правильно: „Zgadzam się z tą opinią”. Ошибка возникает из-за сходства с украинскими конструкциями с явно выраженным местоимением (zaimek). По-польски местоимение „ja” часто лишнее и звучит неестественно, если вы повторяете его слишком часто.
• Неправильно: *Na zdjęciu ludzie odpoczywają na naturze. Правильно: „Na zdjęciu ludzie odpoczywają na łonie natury” или „Na zdjęciu ludzie odpoczywają poza miastem”. Это синтаксическая и лексическая калька. Польское „natura” здесь не работает так же.
• Неправильно: *Ja uważam, że to pytanie jest aktualne na dzisiaj. Правильно: „Uważam, że to pytanie jest dziś aktualne” или „Uważam, że ten problem jest dziś ważny”. Ошибка возникает из-за кальки выражения, похожего на украинское.

Русскоязычные люди

• Неправильно: *Według mnie, trzeba więcej kontrolować dzieci w internecie. Правильно: „Moim zdaniem trzeba bardziej kontrolować dzieci w internecie” или „Według mnie trzeba bardziej kontrolować dzieci w internecie”. Ошибка возникает из-за кальки и из-за злоупотребления запятой после короткого введения. По-польски в такой фразе не нужно автоматически ставить запятую после „Według mnie”.
• Неправильно: *Ja nie jestem zgodny z tym argumentem. Правильно: „Nie zgadzam się z tym argumentem”. Это ложный друг и калька с русской конструкции. По-польски человек „zgadza się z czymś”, а не является „zgodny” с аргументом.
• Неправильно: *Na obrazku jest przedstawiono problem ekologii. Правильно: „Na obrazku przedstawiono problem ekologii” или „Na obrazku jest przedstawiony problem ekologii”. Ошибка возникает из-за смешения безличной формы и страдательного залога (strona bierna). Нужно выбрать одну конструкцию и не соединять их в одну.

Англоязычные люди

• Неправильно: *Jest dużo ludzi na zdjęciu. Правильно: „Na zdjęciu jest dużo ludzi”. Это калька английского порядка слов (szyk zdania) „There are...”. По-польски в описании материала естественно начинаем с места: „Na zdjęciu...”.
• Неправильно: *Zgadzam z tobą. Правильно: „Zgadzam się z tobą”. Ошибка возникает из-за отсутствия возвратных глаголов в английском в такой же форме. В польском нужно „się”.
• Неправильно: *To zależy od co ludzie potrzebują. Правильно: „To zależy od tego, czego ludzie potrzebują”. Это калька английского „depends on what”. По-польски после „od” нужна правильная падежная (przypadek) конструкция.

Как это выглядит на экзамене и что повторить

Говорение является устной частью экзамена, рядом с четырьмя модулями (moduł) письменной части (część pisemna): аудированием, пониманием письменных текстов, грамматической правильностью и письмом. На B1 устная часть длится до 15 минут. На B2 также до 15 минут. На C1 до 20 минут.

Порог сдачи из § 23 распоряжения от 14 февраля 2025 г. считается отдельно для каждой части. На B1 нужно получить как минимум 50% по каждому модулю письменной части отдельно и по устной части. На B2 и C1 нужно получить как минимум 60% по каждому модулю отдельно и по устной части. Среднего балла нет. Очень хороший результат по письму не спасает слабую устную часть.

В письменной части B1 есть четыре модуля по 30 баллов, всего 120 баллов. Согласно примерным экзаменационным вариантам (arkusz) от марта 2020 г., аудирование имеет 5 заданий, чтение 5 заданий, грамматика 8 заданий, а письмо длится 75 минут. На B2 есть четыре модуля по 40 баллов, всего 160 баллов, а в примерных экзаменационных вариантах аудирование имеет 5 заданий, чтение 5 заданий, грамматика 8 заданий и письмо длится 90 минут. На C1 есть четыре модуля по 40 баллов, всего 160 баллов, грамматика имеет 7 заданий, а устная часть длиннее, чем на B1 и B2.

В стандартах говорения появляются: высказывание на заданную тему, описание, мнение с обоснованием, краткое изложение и комментарий, диалог и дискуссия. На B2 также указан короткий доклад после подготовки и ответы на вопросы. На C1 добавляется интерпретация цитаты, фрагмента текста и иконографических материалов, а также более развернутая дискуссия или дебаты.

Перед экзаменом повторите:

• формулы начала и завершения высказывания,
• описание фотографии, графика и короткого текста,
• фразы для выражения мнения, согласия и несогласия,
• два или три способа обосновывать аргумент,
• стратегии замены недостающего слова описанием,
• контрольные вопросы: „Czy dobrze rozumiem...?”, „Czy może Pan/Pani powtórzyć?”,
• лексику из повседневных, административных, образовательных и профессиональных тем, в зависимости от уровня.